Kot je povedala Laura Grineviciute, vodja projekta so: » […] na tem pomembnem srečanju sodelovali štirje partnerji projekta iz štirih držav članic EU. Na srečanju smo se dogovorili o vseh podrobnostih izvedbe in usklajevanja tega mednarodnega projekta.«

Prvi dan uvodnega srečanja v Berlinu je bil namenjen predstavitvam in izmenjavi različnih praks na področju inovativnih metod in tehnik poučevanja na področju podjetništva, IKT in projektnega vodenja. V prvem dnevu našega srečanja smo ravno tako uspešno opravili tudi pregled vseh dejavnosti na projektu in dorekli načine administrativnega vodenja projekta.

Drugi dan srečanja je bil namenjen konkretnemu orisu aktivnosti in delovnih nalog posameznih partnerjev, s poudarkom na glavnih ciljih projekta – razvoju in pripravi nove pedagoške strategije, ki naj bi bila predstavljena maja naslednje leto.

„Združitev treh segmentov: vodenje projektov, digitalna pismenost ter podjetništvo so tisto, kar dela našo strategijo učenja inovativno in edinstveno,“ pravi Inga Zemaitiene, vodja projekta iz Litve. „Namesto da bi tri predmete poučevali ločeno, jih naše usposabljanje združuje v en sam koherenten tečaj, ki se osredotoča na komunikacijo, ustvarjalnost, kritično razmišljanje in digitalne veščine, brez katerih je profesionalni uspeh nepredstavljiv,“ je dodala.

Program bo razvit v petih jezikih, preizkusili pa ga bomo v zavodih za neformalno izobraževanje odraslih v začetku naslednjega leta.

Dvoletni projekt se osredotoča na izboljšanje znanj žensk glede na spremembe na trgu dela v digitalni dobi.

Dvodnevni dogodek je bil namenjen rednemu pregledu aktivnosti projekta in razpravi o načrtovanih nadaljnjih dejavnostih in nalogah.

To srečanje je bilo pomembno, saj so partnerji razvili ključni del projekta: izobraževalni program ‘Making ideas happen’ (Uresničujmo ideje). Slednji se razlikuje od prevladujočih že obstoječih kurikulumov, saj je usmerjen v izvajanje učenja podjetništva s povezovanjem treh kompetenčnih področij: digitalnih veščin, podjetniškega razmišljanja in kompetenc projektnega vodenja. Poleg tega program ponuja 25 srečanj med inštruktorji ter inštruktoricami in sodelujočimi, kar izboljšuje ne le veščine, potrebne za trenutni trg dela, ampak tudi gradi samozavest žensk, jim daje priložnost, da izmenjajo stališča, morebitne poslovne težave in uživajo v grajenju svojega projekta.

Trenutno se vsaka partnerska organizacija pripravlja na pripravo pilotnega treninga, ki bo sestavljen program stestiral. V Sloveniji bo zaradi kriznih razmer usposabljanje potekalo preko spleta. Partnerji ustvarjajo tudi spletno platformo, kjer bo zbrano izobraževalno gradivo.

Usposabljanje bo v partnerskih organizacijah potekalo od aprila dalje. Med izobraževanjem bo imelo priložnost preizkusiti in oceniti program kar 40 inštruktoric iz neformalnih izobraževalnih organizacij in 200 žensk iz 4 partnerskih držav.

Medtem ko naša družba napreduje proti digitalni prihodnosti, pa so ženske še vedno daleč od ekonomske neodvisnosti. Predvsem depriviligirane ženske so manj zaposlene, ali pa zaposlene na nižje plačanih delovnih mestih, prav tako si večkrat vzamejo premormod kariere. S ciljem pomoči tem ženskam ob prehajanju omenjenih ovir ter povečanja priložnosti za ženske na trgu dela, je Simbioza skupaj s projektnimi partnerji oblikovala ter tudi izvedla kurikulum in učni program za deprivilegirane ženske. Izobraževanje se osredotoča predvsem na veščine na področju podjetništva in digitalnih spretnosti, ki so danes visoko zaželene pri zaposlovanju.

Izobraževanje je zasnovano kot učenje na podlagi projekta, vključuje pa tri različna področja – vodenje projektov, digitalne spretnosti in poslovne veščine. Progra izobraževanja traja 25 ur, temelji pa na treh medsebojno povezanih modulih. Vsak izmed modulov. Vsak izmed modulov se v svojih sestavnih delih osredotoča na tri področja izobraževanja, učni cilji vsake učne ure pa obsegajo vse od osnov vodenja projektov, do njihovega načrtovanja, iskanja deležnikov in ocenjevanja idej, pa tudi bolj tehničnih veščin, kot so npr. uporaba različnih metod in tehnik načrotvanja ter izvedbe projektov. Vsaka izmed učnih ur v vsakem izmed modulov vsebune tudi IKT komponento, s čimer je spodbujeno neprestano učenje in pridobivanje IKT veščin.

Zgolj v Sloveniji se je izobraževanja udeležilo že 30 žensk. Vsi inštruktorji so izkušeni na področju izobraževanja odraslih ter vseživljenjskega učenja, pred izobraževanjem pa so se tudi sami udeležili pripravljalnega dogodka, ki ga je organizirala Simbioza. Tako bodo tudi inštruktorji lahko prenesli pridobljena nova znanja v svoje delovno okolje, ter ga s tem nadalje prilagodili na nove pogoje ter dogitalizacijo, s katero se srečujemo.

Izobraževanje pomaga tudi deprivilegiranim ženskam, da svoje obstoječe znanje nadgradijo ter ga prenesejo v svoje delovno okolje ter družbo, s tem pa napredujejo profesionalno, s tem pa pripomotejo tudi k lokalnemu razvoju. (rezultati evalvacije). Vse udeleženke ter inštruktorji so po koncu izobraževanja pridobili certifikate, udeleženke tudi v obliki odprte značke, kar jim omogoča prosto deljenje novopridobljenih veščin na spletu.

Dogodek smo otvorili s predstavitvijo projekta in okroglo mizo, ki jo je moderirala Ana Pavlič, kjer so tri govorke razpravljale o svojih največjih izzivih, najboljših navadah in kariernih dilemah v svojih letih v svojih podjetjih. Okrogli mizi so sledile predstavitve s strain udeleženk projekta. Strokovna komisija je med tremi finalnimi projekti Irene Horvat Dogi kjut, Sanje Šendula Guest camping in Mojce Tavčar Spletna joga, izbrala najzanimivejšo idejo. Na zmagovalno mesto se je zavihtela ga. Irena Horvat, ki je s strain komisije prejela tudi simbolično finančno nagrado za vzpodbudo. Čestitke zmagovalki, kakor tudi vsem udeleženkam projekta, izjemnim nadobudnim podjetnicam!